我校2013年普通类招生专业介绍——电子信息工程学院
浏览次数:12596次  日期:2013-05-02

    

电子信息工程学院专业介绍
 
汽车电子技术
主要课程:电路理论、数字电子技术、模拟电子技术、单片机控制系统应用、传感器应用技术、表面组装技术、电力电子变流技术、SMT生产线实训、车身附属设施、底盘结构及控制技术、发动机结构及控制技术、汽车检测技术、汽车维修与诊断、汽车保险与理赔、汽车拆装实习、汽检专业技能综合训练等。
职业资格:学生在校期间可获得由国家职业技能鉴定中心颁发的中级无线电调试工、中级电子绘图员、中级AUTOCAD绘图员等国家职业资格技能证书。
主要就业方向:在汽车电子电器生产企业从事汽车电子电器产品的应用、生产、销售工作;在汽车制造厂、汽车零部件制造厂、汽车维修企业、汽车整车与配件销售公司从事汽车及零部件制造、装配、检验检测、维修、设备管理等工作;在4S店、汽车服务公司以及汽车综合性能检测站等从事营销、管理、技术服务等工作。
    本专业依托我校应用电子技术专业(江苏省品牌专业)和汽车检测与维修专业,拥有江苏省优秀教学团队、国家级电工电子综合实训基地,师资力量强,实践条件好,专业发展和专业建设充满活力。
 
电气自动化技术(电气自动化方向、楼宇智能方向、生产过程自动化方向)
主要课程:模拟电子技术、数字电子技术、计算机网络、微机技术、单片机原理及应用、传感器应用技术、电力电子变流技术、电路及磁路等。
电气自动化方向:自动控制系统、PLC控制系统设计、电机与电气控制、计算机辅助设计、电气安装与供配电、组态控制系统、智能仪表技术、过程控制等。
楼宇智能方向:楼宇自动化设备与管理、综合布线技术、楼宇自动化设备系统集成、计算机辅助设计、组态控制技术、PLC控制系统设计、智能仪表技术、自动控制系统等。
生产过程自动化方向:集散控制系统、过程测量与仪表、过程控制计算机仿真、电机与电气控制、工业网络技术、PLC控制系统设计、组态控制系统等。
主要就业方向:
电气自动化方向:毕业生可以在电气控制成套设备厂从事生产设备的操作、产品检验和生产管理工作;在电力公司从事设备维护和调试工作;在变电所从事运行维护工作;在电气控制设备、机电一体化设备及电子设备生产企业的营销部门从事营销和售后服务工作。
楼宇智能方向:毕业生可以在建筑安装公司从事楼宇智能化系统、楼宇自动化设备的安装、调试工作;在物业管理公司从事维修管理工作;在工矿企业的维修部门从事机电设备维护工作;在电气控制成套设备厂从事生产设备的操作、产品检验、营销和售后服务工作。
生产过程自动化方向:毕业生可以从事工业生产过程检测和电气自动化系统性能分析、设计、安装、调试和维护工作;可以在电气控制设备厂、电力公司从事设备维护、调试、生产管理等工作;可以在电气控制设备、机电一体化设备及电子设备生产企业的营销部门从事营销和售后服务工作。
    本专业是江苏省高校特色专业,江苏省示范建设重点专业。学生进校一年后选择专业方向。该专业拥有国家精品课程、省精品课程和省级工业自动化实训基地
 
 
新能源应用技术(风电设备运维方向、光伏电技术方向)
主要课程:专业基础课程:新能源转换与控制技术、电机与拖动控制,节能技术,单片机应用技术、电路及磁路、模拟电子与数字电子技术等。
风电设备运维方向:风能概述、风力发电机原理与系统、风电场输变电技术、风电机组检测与控制技术、PLC控制系统设计、自动控制原理与系统、计算机辅助设计、组态控制系统等。
光伏电技术方向:光伏系统概述、太阳能光伏发电原理与应用、光电检测技术、光伏发电系统的设计与施工、计算机辅助设计、组态控制技术、PLC控制系统设计、工厂供配电等。
主要就业方向
风电设备运维方向:毕业生可以在风力发电制造企业或发电企业从事风电机组制造安装调试与维护、风电场建设运行维护与管理、风力发电项目的开发与管理等岗位工作;在电力公司从事设备维护和调试工作;在变电所从事运行维护工作;在电气控制设备、机电一体化设备及电子设备生产企业的营销部门从事营销和售后服务工作。
光伏电技术方向:毕业生可以在太阳能企业、新能源企业、光伏发电系统制造企业从事光伏发电系统的安装、维护和检修工作;可以从事LED系统电子器件检测、系统调试、安装等工作;可以在电气控制设备厂、电力公司从事设备维护、调试、生产管理等工作;可以在电气控制设备、机电一体化设备及电子设备生产企业的营销部门从事营销和售后服务工作。
    本专业是我校面向21世纪的朝阳产业,是与江苏林洋电子股份有限公司、中天科技集团有限公司合作共建的专业。它依托省特色专业电气自动化专业,拥有国家级精品课程和江苏省精品课程、省级工业自动化省级实训基地。本专业学生进校一年后选择专业方向。
 
 
 
物联网应用技术(嵌入式技术方向、系统集成方向)
主要课程:专业公共课程模块:物联网导论、C语言程序设计、电子技术、单片机控制系统应用、Zigbee技术与应用、网络组件与服务器架构;嵌入式技术方向课程模块:C++程序设计、云计算技术、嵌入式开发与应用、智能移动设备应用开发、智能移动设备应用开发综合实训、物联网应用技术开发;系统集成方向课程模块:传感器与检测技术、综合布线技术、物联网应用集成、物联网应用集成实训、物联网项目规划与实施。
主要就业方向:
嵌入式技术方向岗位:可在各类企事业单位担任物联网系统嵌入式软件开发工程师。主要从事物联网系统感知、接入、网络、应用等不同层次进行嵌入式软件的设计、开发、测试与维护等工作;物联网设备安装、调试和维护;物联网应用层控制程序设计等。
系统集成方向岗位:在各类企事业单位担任物联网系统集成工程师或网络布线工程师。主要从事物联网项目的规划、系统集成、系统设计、施工管理、设备安装、调试及维护,网络综合布线的设计、施工,物联网产品的销售、技术咨询、售后服务等工作。
专业特色:
    本专业在经济发达地区,人才需求旺盛,有广阔的发展前景。该专业的开办依托我校“品牌”、“特色”专业——电子、电气和计算机专业,有良好的办学条件和办学实力。学生进校一年后选择专业方向。 采用校企合作的人才培养模式,岗位适应性强,毕业生就业前景好。
 
计算机应用技术(网络技术方向、信息管理方向、电子商务方向)
主要课程:C语言与数据结构、计算机组装与维护、信息安全技术、操作系统、网页设计、客户端脚本程序设计、数据库原理及SQL Server、 IT产品市场营销艺术等。
网络技术方向:计算机网络、网络操作系统管理技术、网络设备使用与维护、综合布线技术、网络管理技术、网络方案设计、网络工程案例分析、网络工程CAD等。
信息管理方向:计算机网络基础、运筹学、会计实务、管理信息系统、Office信息管理应用技术、应用写作、企业资源规划(ERP)等。
电子商务方向:计算机网络基础、网上支付与电子银行、电子商务法律法规、现代商务学、电子商务物流管理、网络营销、电子商务案例分析等。
主要就业方向:
网络技术方向:毕业生既可以从事一般企事业单位计算机网络设备的安装、调试、维护和常规管理工作;也可以从事结构化布线工程中铜缆、光缆的施工工作以及网络链路的测试、纠错等技术工作;还可以从事IT销售企业中网络及网络工程设备的销售和售后服务工作。
信息管理方向:毕业生不但可以使用办公自动化软件完成企事业单位管理工作中信息的采集、加工、存档等信息管理工作,也可以从事企事业单位专用的小型数据库管理应用软件开发中的编程工作。
电子商务方向:本专业毕业生可在企事业单位、各大电子商务网站从事网站营运维护、网站建设和维护工作中图文处理或者从事商务网站业务的宣传、拓展和服务等工作。
    本专业是江苏省高校特色专业。学生进校一年后选择专业方向。《C语言与数据结构》是江苏省高校一类精品课程;曾获全国百所高校网络工程师体验大赛二等奖;2010、2012年工信部“蓝桥杯”全国软件设计与开发大赛决赛二等奖、三等奖;2012年江苏省职业技能大赛荣获“信息安全”三等奖。
 
软件技术
主要课程:软件技术导论、C与数据结构、网页设计、UML建模基础、软件测试基础、实用软件工程方法、移动开发技术。
.Net方向模块:C#与面向对象编程、基于C#的.NET框架程序设计、SQL SERVER数据库程序设计、基于C#的ASP.NET程序设计、基于C#的Windows程序设计等。
Java方向模块:Java程序设计、基于Java的Web应用程序设计、Java桌面应用程序开发、JavaEE组件开发技术等。
主要就业方向:毕业生可从事Web应用程序及其组件开发工作、能够适应团队开发环境,熟练使用相关主流开发平台,按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。
   本专业是与南通软件园、如皋软件园共建的专业,校级特色专业。学生参加大赛成绩喜人, 2011年获微软“校园之星”大赛“软件开发”华中南赛区三等奖;2011年获南通市大学生技能大赛软件编程组一等奖;2012年获全国软件专业人才设计与开发大赛全国总决赛二等奖、三等奖;2012年获微软“校园之星”大赛“软件开发”全国总决赛优胜奖。 
 
动漫设计与制作
主要课程:平面色彩构成、Flash动漫设计与制作、Photoshop图像处理、3DS MAX、三维广告造型设计、After Effects影视特效、二维场景设计、三维场景设计、Maya、三维建模基础、角色设计、原画设计等。
主要就业方向: 可在动漫制作公司、广告公司、影视制作单位、多媒体制作公司、平面媒体、网络公司等领域从事二维及三维动画创意设计与制作、影视广告动画创意设计与制作、多媒体演示动画的创意设计与制作、动画后期编辑合成、网络动画制作等工作。
    本专业是新兴专业,产业发展潜力大,就业形势好,有良好的办学条件,学院建有“点击”动漫工作室,与南京鸿宝、江苏暴雪动漫等企业开展合作办学,建立了校外实训基地。

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