《舞蹈鉴赏》教学大纲
编号:A990250
《舞蹈鉴赏》教学大纲
适用专业:全校学生                学时:16                 编制人:陆绎    
专业负责人:丁峰          院(系)负责人:丁峰             编制时间:2013.10
 
一、课程性质、定位与任务
本课程是以舞蹈作品为欣赏对象,通过舞蹈形象的感知与人物在舞台上的动作及其所表现的思想感情,使学生受到艺术的感染,激发起情感的冲动,进而理解体会所反映的生活内容和表现的主题思想。舞蹈欣赏也是一种具有创造性的活动,学生在欣赏舞蹈作品的过程中往往会联系自己的生活经历,激发起记忆中有关的印象经验,引起情感上的共鸣,通过一系列的想象、联想等形象思维活动来丰富和补充舞蹈作品中的舞蹈形象,从而能在观赏舞蹈作品的过程中体会到更为宽广的生活内容和深刻的思想意义。同时并能够根据一定的艺术原理和美学思想对舞蹈作品和生活中的舞蹈现象进行赏析和鉴别,进一步提高欣赏者的舞蹈文化和艺术欣赏水平。
二、教学内容、目标与学时分配
教学单元
主要内容
教学目标
学时
单元一
舞蹈总论
1舞蹈的特性;
2舞蹈的功能;
3舞蹈的种类;
4舞蹈的起源;
5舞蹈的发展。
掌握舞蹈的特性;舞蹈的功能等内容
2
单元二
舞蹈作品及鉴赏
1舞蹈作品与社会生活;
2舞蹈作品的内容和形式;
3舞蹈作品的意境;
4舞蹈作品的审美类别;
5舞蹈欣赏与评论。
明确舞蹈作品的意境;
舞蹈作品的审美类别;
 
2
单元三
据舞蹈风格特点不同赏析
1古典舞赏析
2民间舞赏析
3现代舞赏析
4新创舞赏析
通过欣赏古典舞、民间舞等视频作品,了解各舞种风格及特点
3
单元四
据舞蹈表现形式不同赏析
1独舞、双人舞、三人舞赏析
2群舞、组舞、歌舞赏析
3歌舞剧、舞剧赏析
通过欣赏独舞、双人舞、三人舞视频作品,了解舞蹈表现形式
3
单元五
据舞蹈反映生活和塑造舞蹈形象方法不同赏析
1抒情性舞蹈赏析
2叙事性舞蹈赏析
3戏剧性舞蹈赏析
通过欣赏抒情性舞蹈、叙事性舞蹈、戏剧性舞蹈等视频作品,了解反映生活和塑造舞蹈形象方法。
3
 单元六
其他内容
形体训练
实践训练,初步掌握形体训练方法
2
期末考试
1
总学时
16
三、教材及参考书
   教材:
   隆荫培、徐尔充:《舞蹈艺术概论》(上海音乐出版社)
    平:《中外舞蹈思想概论》(人民音乐出版社)
    天、心 天:《舞蹈欣赏》(人民音乐出版社)
    静:《中国舞蹈名作赏析》(人民音乐出版社)
四、课程考核要求
1.考核方式:
该课程考核分为平时考核和期末考核,其中平时考核包含学生上课出勤率、课堂上的表现、学生回答问题的情况和学生作业完成情况,期末考核包括对学生综合能力的考核以及基础理论知识的考核。
2.考核项目及标准:
考核项目
考核标准
权重
平时成绩
作业
根据学生作业完成情况来进行考核
20%
小测验、课堂练习
根据课堂小测验、课堂提问情况、学生出勤率等进行考核。
实验(践)、社会调查、小论文、其他
根据学生的实践情况、社会调查等进行考核。
20%
期末考核
通过书面考试形式,重点考察学生对美术基础知识的掌握情况,以及对美术这一学科的认识。
40%
    五、对学生自学和习题的要求
1.体验性实践安排要求
学生课堂观看与舞蹈相关的视频片段,课堂进行讨论。
2.习题总量
本课程习题要求主要体现在课堂作业中,包括课堂小测验和课堂提问情况,作业布置适量。
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