外国语学院实训基地介绍
  
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实训基地

位核心能力点,继续完善校内外践教学基地建,校内实训设施具仿真职业环境,具备开放性、共享性。

实训基地作为实践能力培体,能够为院校学生提供包括基本技能和合能力两方面的境。由于学生在实训基地是顶岗实训基地在各实训项目中均安排了一定比 例的基本技能训练。另外,实训基地也非常重学生实训间综合能力的培,使学生不能取得实际工作经验,并能培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力和领导艺术才能等个人合素

充分利用相关系科的教学优势,教学资源共享,尤其是师资队伍和实训基地的利用, 应用日语专业有三个专业方向,每个方向都有其办学资源的优势,发挥其特长,已达到本专业建设的目的。

校外践教学基地除能学生实习之外,还俱有教学意上的放性和示范性堂效用。“政府、企、学校”三方互,通“自建、共建、捐建”,完善实训中心建,加快践教学教材、教学件、网络资源等件建开发,在原有的日本文化中心基上,增建了1个同声传译培训中心,1个日语技能实训中心,2个数字化语言教室。

过对学生行技础课、技术专业课和技术实教学,把授知与参与各种实践活有机地合起来,通过讲授理实验实训设计毕业综践等环节,使高职学生具有一定的基较强专业实践能力 合型的素

由于校外实训基地是于正常运的企,学生所的工作境都是真实环境,行的 也都是职业标准,实训目均是相关专业学生今后所从事的职业及工作位,在一真 境下践,不能培学生解决生产实践和工程目中实际问题的技及管理能力,而且能陶冶学生爱岗的精神,使学生真刀真职业规范化训练,从而从思 想上热爱工作,和企献身的精神。同实训基地建立了一系列考勤、考 核、安全、防、保密等章制度及工日常行为规范,使学生在实训便成遵守法 的习惯今后走上工作行了职业道德和企的培实训基地展示了从员应量意、安全意、管理意作意、市 意新意工程素形成的践氛。通过实训,学生能真正地悟到代化生和科技展必导团结协作的群体精神。 

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